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大学毕业后,梁江波先后在中国盲文出版社、北京市心目助残基金会等单位工作。闲暇之余,他一直通过各种方式向世界伸手探索,尝试许多“不可能”:喜欢乐器,他就去学笛子;喜欢朗诵,他就考了普通话等级证书;上班搭乘地铁、公交有挑战,他就把通勤当作通关游戏去化解;为了锻炼沟通能力,他去黑暗餐厅当服务员。慢慢地,他越来越能自由、独立地掌控自己的生活。

🦒(撰稿:吕奇钧)

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    • 董洋惠🕤LV3六年级
      2楼
      余科杰:二十大以后的中国特色政党外交➵
      2024/07/01   来自北海
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    • 🕧包萱莺LV2大学四年级
      3楼
      海尔智家:每迈一步,都是“科技进步”🤶
      2024/07/01   来自集宁
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    • 曲玲梵🌺LV7幼儿园
      4楼
      在生肖故事里感知中华文明❇
      2024/07/01   来自歙县
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    • 燕馥颖LV7大学三年级
      5楼
      数字政府建设要有用户思维⚲
      2024/07/01   来自醴陵
      0回复
    • 庾伟翰🧀🆕LV1大学三年级
      6楼
      引导高校创新要素向发展新质生产力流动💴
      2024/07/01   来自永州
      7回复
    • 金婵轮LV7大学四年级
      7楼
      为科技创新注入更强金融动力📀
      2024/07/01   来自平顶山
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